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「拉朋友网赌有事吗」“宝宝太小我照顾他他也不知道,等记得了再说”宝宝真的没记忆吗

2020-01-11 15:28:26 人气: 1625

「拉朋友网赌有事吗」“宝宝太小我照顾他他也不知道,等记得了再说”宝宝真的没记忆吗

拉朋友网赌有事吗,前几天闺蜜刚生了孩子,孩子生下来没多久,闺蜜就发现了一个十分有趣的事,那就是这么小的婴儿似乎也有记忆。

原来,孩子刚生下来隔两个小时就要喂一次奶,一开始的时候,孩子想要喝奶就使劲哭,小嘴嘬着到处找奶嘴,似乎一秒钟都等不了了。可是,闺蜜每次给孩子喂奶之前,都习惯性地先给孩子换了尿不湿再给孩子喂奶,这种习惯持续没多久,闺蜜就发现,每当孩子饿了哭的时候,自己只要去给孩子换尿不湿,孩子就不再哭了,似乎知道妈妈马上要来给自己喂奶,安静地任由妈妈摆布,也不再像之前一样等不及地哭泣。

难道刚出生几天的婴儿就有记忆了吗?他怎么知道妈妈换完尿不湿就会给他喂奶呢?

记得我家孩子很小的时候,我跟老公说让老公照顾他,老公为了逃避责任,就开玩笑地跟我说:“我现在照顾他他也不记得,等他再长大一点,有记忆了我再照顾他,至少他知道我照顾过他。”

老公这种想法真的很聪明吗?婴儿是不是真的没有记忆呢?美国心理学家范茨的一项婴儿实验告诉我们答案。

实验内容是这样的:研究者给婴儿们一共呈现了10组照片,每组照片呈现1分钟。在这10组照片中,每组都有一张完全相同的照片和另外一张互不相同的照片。

研究者发现,在10次呈现照片的过程中,2个月以上的婴儿对完全相同的照片的注视时间越来越短,而对互不相同的那张照片的注视时间越来越长。

这一发现,让心理学家们想到,婴儿之所以更少的注意相同的照片而更多注意不同的照片,正是由于婴儿对相同照片的记忆。当婴儿发现自己已经看过那张相同的照片了,便不再花更多时间观察那张照片,而去研究另外一张照片了。

后来,为了论证这一实验结果的可靠性,研究者又做了另外一种实验,那就是先给婴儿看一个物体(假设是一个红球)一段时间,之后拿走红球,再把红球和另一个新的物体(假设是紫色正方体)一起呈现给婴儿。

结果发现,婴儿看紫色正方体的时间比看红球的时间更长。再结合婴儿更喜欢新鲜事物这一现象,研究者证明了婴儿对物体的再认能力,说明了婴儿记忆能力确实是存在的。

那么再回到开头我们说的那个,闺蜜的宝宝出生才几天的婴儿,难道就如两个月的婴儿一样,有记忆功能了吗?其实,那个时候的婴儿并不完全说是有记忆,只能说是条件反射。

那么条件反射是什么,对婴儿来说意味着什么呢?《孩子13岁之前,妈妈一定要懂的心理学常识》这本书里,是这样说婴儿的条件反射的:

条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是一种高级的神经活动,原本不能引起某一反应的刺激,经过一段时间的学习之后,把这个刺激与另一个能引起反应的刺激同时给予,最终使这两个刺激之间彼此建立起联系。

这样说可能比较笼统,那么我举个最简单的例子吧,比如一个怕酸的人,一看到柠檬或者山楂类食物,就不自觉地分泌唾液,嘴里似乎也出现酸酸的感觉,不由自主地咽一口唾沫,这就是因为之前多次尝过酸的物品,在柠檬或者山楂这个外界刺激下,跟自己分泌唾液的生理反应之间建立了关联,所以才会这样。

而刚出生的婴儿,能在换尿不湿这个动作刺激下,跟喝奶这件事关联起来,这就形成了他原始的记忆素材,是他记忆开始的标志,只是他表达的方式比较特殊,容易让大人忽略而已。

在《孩子13岁之前,妈妈一定要懂的心理学常识》这里书里,曾提到婴儿的记忆一般有四种模式,是根据年龄阶段的不同而产生的。

l 第一种记忆叫“运动性记忆”:

我记得我家孩子刚刚出生不久的时候,我在宝宝的婴儿床上方放了一个风铃,那时候他刚刚睡醒,第一次看到五颜六色的风铃吓了一跳,当他开始手舞足蹈,风铃受到婴儿床的晃动就发出声音,宝宝的眼神瞬间就定格在了一处,似乎在认真地辨别声音的来源和出处。

后来又试了几次,每当他高兴地手舞足蹈的时候,风铃总能发出声音,于是他就记住了这件事。

事实上,这个时候宝宝的记忆模式,叫“运动性记忆”,这种记忆一般出现在宝宝出生两周左右,它是指宝宝能记住自己的运动或者动作。

比如这个时候的宝宝,会慢慢地开始把手高高举起,依靠最基本的动作技能来试图控制自己的身体,再或者宝宝偶然听到勺子敲击杯子的响声,又或者洗澡的时候,宝宝不小心把瓶子扔进水里发出的水贱声等等,都会让宝宝觉得很有趣,从而对这件事情或者同样的场景有记忆,再进入同样的场景时,他就会重复同样的动作。

l 第二种记忆叫“情绪性记忆”:

记得之前在网上看到一个小宝宝的视频,大概六七个月的样子,他的妈妈去世了,小姨在他面前唱起了他妈妈曾经给他唱过的儿歌,当时孩子听到这首歌就想起了他的妈妈,脸上出现十分复杂的表情,又想笑眼里又含满泪水,看着十分心疼。

宝宝在半岁左右就会出现“情绪性记忆”,对于体验过的情绪或者情感,都能给他留下回忆,再遇到相同的场景他就会回忆起曾经历过的事情。

l 第三种记忆叫“形象性记忆”:

我们做妈妈的都知道,很多孩子在半岁左右就开始“认生”,也就是说只让自己熟悉的或者喜欢的人抱,这其实就是“形象记忆”。宝宝会根据具体的形象来记住各种材料。

比如我之前有个朋友,她自己开零售店,每天上班的时候,她跟她的店员都会穿工作服,她的宝宝就很认生,只让穿跟她一样工作服的人抱,因为宝宝经常跟她去店里,已经对妈妈的“工作服”产生了形象记忆,在宝宝的意识里,穿跟妈妈一样“工作服”的人就代表着妈妈,有着异乎寻常的亲切感。

l 第四种记忆叫“逻辑性记忆”:

“逻辑性记忆”也叫“语言逻辑记忆”,这种记忆所保持的不是具体的形象,而是反映客观事物本质和规律的定义、法则等,是以语言材料作为记忆的内容。

我们都知道宝宝的语言发展是循序渐进的,因为语言这个东西比较抽象,尤其是我们中国的语言文化,十分博大精深,所以相对而言宝宝的语言记忆发展会比较晚,也是需要宝宝的语言能力发展到一定程度,才能出现“逻辑性记忆”。

想了解更多这方面知识,可以找到今日头条app界面,在搜索栏输入“婴儿记忆”,就可以搜索出更多有关婴儿记忆方面的问题,又方便又快捷。

我们了解了宝宝的每个年龄阶段不同的记忆方式,就知道在宝宝的记忆发生之后,就会随着生理和心理等其他方面的发展,在量和质上也不断地发展着,可是,记忆能力和人的其他能力都是一样的,可以经过后天的训练而加强,所以我们作为父母,也可以通过采取以下措施来提高宝宝的记忆能力。

记得有一次带孩子在游乐场玩,有个妈妈指着墙上不同颜色的木珠子问:“这是什么颜色呀?红色;这是什么颜色呀?绿色;这是什么颜色呀?紫色……”宝宝懵懂地在一边,看着妈妈表演,最终自己什么也没学到。

其实像这位妈妈,就是没有提供给宝宝形象具体的记忆对象,我们教给宝宝认颜色,我们可以让孩子跟身边具体的相关颜色事物关联起来,比如看到红色,可以告诉宝宝:“这个珠子是红包,跟妈妈身上穿的衣服是一个颜色呢,宝宝的鞋子也是这个颜色,这就叫红色。”

这样充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力,从而使宝宝加深对这个颜色的记忆,这样才能使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆,从而深刻记得这个物体或者颜色。

3岁以前的宝宝,主要以机械记忆为主,因为他的个人理解能力有限,但是这个时候,我们应该多给宝宝讲解详细内容,帮助宝宝理解其中的含义。

比如我家孩子两岁多的时候,有一次我带孩子去给车加油,孩子问我:“妈妈,为什么车要加油呀?”我告诉他:“汽车是通过烧汽油产生动力才能行驶,如果没有油了,就像人饿了一样,没有力气跑动了。”等加完油,孩子问我:“妈妈,汽车吃饱了吗?”等到下次我再说要加油的时候,孩子问我:“妈妈,汽车饿了吗?”

看,用孩子的方式讲解给他听事物的原理,其实孩子是能够理解的,并且在这个过程中也加深了孩子的记忆能力。

有的妈妈会觉得自己孩子记忆力不好,以前的事情都会记不住,其实这是孩子记忆发展的特点,当新的事物充斥他的脑海时,过往不是很深刻的记忆就会遗忘,父母可以多跟孩子一起讨论以前的事,帮助孩子回忆。

我记得有一次下雨,我跟3岁的儿子一起聊天,我告诉他我小时候每到夏天下雨过后,就会光着脚丫跟小伙伴们一起到小树林里挖知了,孩子觉得十分有趣,过了一段时间,有一次我俩经过一个小树林,他就问我:“妈妈,这是你小时候下雨的时候挖知了的小树林吗?”

多跟孩子一起回忆,可以巩固孩子的记忆,也可以分享彼此的生活,帮助宝宝更加了解自己和他人。

我们要知道,每个人的记忆都不是一蹴而就的,需要从简单到复杂,从少数到多数,对于稍小一点的宝宝,我们可以通过讲故事的方式,引导宝宝去关注你想让他记忆的东西,再通过平时的聊天,帮孩子巩固记忆,提高记忆能力。

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